Alba de la Rosa Vaca
PSICOPEDAGOGÍA
Cuento con más de 20 años de experiencia trabajando en espacios de acompañamiento con niños, adolescentes y adultos. Mi formación continua, dinámica, y mi propio trabajo personal me han permitido desarrollar una escucha atenta y profunda, con capacidad para acompañar y comprender los
diversos problemas que atraviesan las personas en su vida cotidiana, teniendo en cuenta factores cognitivos, emocionales, laborales y sociales.
Las disfunciones emocionales y de adaptación son más frecuentes de lo que suele pensarse. Por ello, mi labor se centra en favorecer la construcción de herramientas que permitan a cada persona afrontar y manejar su día a día con mayor autonomía y recursos personales. Este proceso se desarrolla exclusivamente a través del encuentro personal en entrevistas
individuales.
Trabajo con infancia y adolescencia
En la infancia y adolescencia, la inmediatez que impone la sociedad actual, la dificultad para tolerar la frustración, la agresividad, la inseguridad, la inquietud motora y los problemas para mantener una atención sostenida, hacen que la intervención psicopedagógica sea una herramienta fundamental para un desarrollo saludable.
Acompaño a niños y adolescentes en todas sus etapas evolutivas, ayudándolos a construir las bases para su crecimiento y su futuro proyecto de vida.
Trabajo con adultos
Respecto al trabajo con adultos, se realiza una exploración individual de la situación que motiva la consulta con o sin test si es necesario y donde en cualquier caso predominan las entrevistas personales para entender el conflicto que trae el paciente a la consulta.
Evaluación y diagnóstico
Antes de iniciar un proceso de acompañamiento, realizo un diagnóstico basado en pruebas personales y pruebas diagnósticas estandarizadas que permiten evaluar un perfil único:
- La capacidad intelectual
- Aspectos comportamentales
- Estado emocional en el momento de la consulta
La evaluación puede incluir espacios de observación y juego, espacialmente en infancia y adolescencia, que permiten complementar la información obtenida. A partir de este proceso se elaboran informes individuales dirigidos a centros educativos, familias u otros profesionales.
Abordaje e intervención
El trabajo combina la intervención individual con un acompañamiento familiar.
Asimismo, puede mantenerse contacto con el centro educativo con el fin de favorecer una mirada coordinada y coherente.
Ámbitos de intervención:
· Dificultades en el desarrollo madurativo
· Dificultades atencionales
· Problemas de conducta y adaptación
· Dificultades escolares
· Rasgos de personalidad
· Rasgos dentro del espectro autista
Nunca debemos olvidar que todo niño es un sujeto en desarrollo, es decir, en permanente construcción psíquica. Cada proceso es singular: los tiempos pueden orientar, pero nunca determinar el recorrido de cada persona.

FORMACIÓN
Alba de la Rosa Vaca
Licenciada en Psicopedagogía.
Formación dinámica de niños, adolescentes y adultos.
Orientación
Dinámica
Áreas de intervención
Niños, adolescentes y adultos
Temáticas
Acompañamiento en la adquisición de herramientas para el buen desarrollo personal ante las dificultades de: inquietud motora, retraso madurativo, dificultades en las relaciones sociales, para tramitar las frustraciones, la agresividad, fracaso escolar, problemas para mantener la atención sostenida productiva y el manejo de la inmediatez.
Ámbitos de trabajo
Niños, adolescentes, jóvenes y grupos
Modalidad
Presencial
